L'organizzazione della giornata è caratterizzata da un succedersi di diversi momenti di valenza educativa e rispondenti alle necessità dei bambini secondo una successione nel rispetto del singolo.

Da un lavoro di osservazione dei bisogni dei bambini emergono le loro necessità che fanno da base alla programmazione delle attività da proporre per interessarli ed avviarli nel rispetto dell'individualità e delle potenzialità e per lo sviluppo dei requisiti indispensabili per l'ingresso alla scuola dell'infanzia.

• Una giornata al nido

• Cucina